Matías Karlsson, un ingeniero informático salteño especializado en Inteligencia Artificial, es el Chief Technology Officer (CTO) de Traditum, una empresa que brinda servicios de tecnología para el sector de la salud.
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Matías Karlsson, un ingeniero informático salteño especializado en Inteligencia Artificial, es el Chief Technology Officer (CTO) de Traditum, una empresa que brinda servicios de tecnología para el sector de la salud.
En un mundo que conjetura sobre el futuro de la IA, él plasma como emprendedor, docente, organizador, ejecutor y supervisor de proyectos de startups su visión de una sociedad más justa en la que los algoritmos ayudan a destrabar problemas. Tiene 41 años y es un incansable lector sobre tecnología. En sus ratos libres le gusta cocinar, volar aviones y hacer deportes.
Es profesor del Programa de Data Science dictado en la IAE Business School en conjunto con Le Wagon, uno de los centro de estudios más prestigiosos del mundo en el campo del desarrollo de software y data science.
Su carrera profesional le permitió conocer grandes empresas y la cultura corporativa. Su espíritu emprendedor, además, lo llevó a liderar equipos que hoy resuelven problemas concretos y mejoran la vida de la gente.
El próximo jueves, en la jornada central de una nueva edición del ciclo mutiplataformas "Hablemos de lo que viene", expondrá los diferentes caminos y oportunidades que la educación en tecnología presenta para las jóvenes generaciones en un entorno dinámico y en constante cambio.
¿Qué papel ocupan hoy herramientas como ChatGPT en el ámbito educativo?
Herramientas como ChatGPT tienen un gran potencial para apoyar el proceso educativo. Pueden proporcionar recursos de aprendizaje personalizados y ayudar a los estudiantes a explorar y entender conceptos complejos a su propio ritmo. Sin embargo, es vital que se utilicen como complemento y no como sustitutos del acompañamiento humano y la interacción en el aula.
En un reciente artículo de Forbes, usted describió tres caminos en los que la tecnología está influenciando a la educación. ¿Podría ampliarnos un poco sobre esas alternativas?
Con todo gusto. En ese artículo destaqué cómo la tecnología posibilita el aprendizaje personalizado, el aprendizaje a distancia y la ampliación del acceso a la educación. La tecnología permite adaptar los materiales educativos a las necesidades y ritmos de cada estudiante, proporcionar educación a quienes se encuentran en ubicaciones remotas y expandir el acceso a recursos educativos de calidad.
En su charla del próximo jueves en el ciclo "Hablemos de lo que viene", abordará el modo de preparar a los jóvenes para un futuro con IA. ¿Qué competencias considera que son indispensables para ellos?
Es esencial que los jóvenes adquieran una comprensión básica de la IA y sepan cómo funciona. Además, es crucial fomentar el pensamiento crítico, la resolución de problemas y las habilidades de aprendizaje continuo. La IA está cambiando el mundo rápidamente, y estas competencias ayudarán a los jóvenes a adaptarse y a prosperar en este entorno en evolución.
Muchos temen a la IA. En su opinión, ¿a qué se deben estos miedos y cómo deberíamos abordarlos?
Los miedos hacia la IA suelen originarse en el desconocimiento y en la percepción de que pueda reemplazar trabajos humanos o ser utilizada de manera perjudicial. Es fundamental educar a la sociedad sobre lo que la IA puede y no puede hacer, y cómo podemos utilizarla de manera ética y beneficiosa. La educación desempeña un papel crucial para desmitificar estos temores y fomentar un enfoque informado y equilibrado hacia la IA.